Publikationen


2019


Scharfenberg FJ, Möller A, Kaufmann K, Bogner FX. Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore. in Groß J, Hamman M, Schmiemann P, Zabel J, Hrsg., Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. Springer. 2019. S. 229-251 doi: 10.1007/978-3-662-58443-9_13

Amon H, Scheuch M, Scheibstock J, Bauer H. Teaching Evolution Along a Learning Progression: An Austrian Attempt with a Focus on Selection. in Harms U, Reiss MJ, Hrsg., Evolution Education Re-considered : Understanding What Works. Basel: Springer Nature Switzerland AG. 2019. S. 81-99

2018


Kranz JA, Kaufmann K, Tempel T, Möller A. Beeinflussung des Lernens der Variablenkontrollstrategie durch aktiven Gedächtnisabruf. in Hammann M, Lindner M, Hrsg., Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 8: Biologiedidaktik als Wissenschaft. Band 8. Innsbruck: StudienVerlag. 2018. S. 355-371

Gebhard U, Lindner M, Lude A, Möller A, Moormann A, Retzlaff-Fürst C et al. Neue Arbeitsgruppe „Außerschulisches Biologielernen“: Biologiedidaktik. Biologie in unserer Zeit. 2018;48(1):18-19. doi: 10.1002/biuz.201870109

Kaufmann K, Scharfenberg FJ, Möller A. Universitäre Lehr-Lern-Labore als multifunktionale didaktische Lernwerkstätten. Außerschulischer Lernort, praxisnahe Lehrerausbildung und fachdidaktische Forschung im Verbund. in Peschel M, Kelkel M, Hrsg., Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. 2018. S. 167-186 doi: 10.25656/01:2142

2017


Möller A. Biodiversität im Lebensraum Boden erforschen. in Mönter L, Peter C, Otto KH, Hrsg., Experimentelles Arbeiten: Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Diercke Methoden. Braunschweig: Westermann. 2017. S. 122-133

Varga J, Linder W, Scheuch M, Wenzl I, Kapelari S. Broschüre Soja. in Kapelari S, Stampfer F, Hrsg., Forschungsorientiertes Lernen im Biologie- und Mathematikunterricht: Ideen zur praktischen Umsetzung aus dem EU-Projekt mascil. 1. Aufl. Innsbruck: Innsbruck University Press. 2017. S. 23-45. (Innsbrucker Beiträge zur Fachdidaktik, Band 3).

Kranz JA, Möller A. Fächerverbindende Untersuchung von Fließgewässern zur ökologischen Gewässergütebewertung. in Mönter L, Peter C, Otto KH, Hrsg., Experimentelles Arbeiten: Beobachten, Untersuchen, Experimentieren. Diercke Methoden. Braunschweig: Westermann. 2017. S. 20-47

Varga J, Linder W, Scheuch M, Wenzl I, Rafolt S, Schieder C et al. Inhaltsstoffe der Sojabohne. in Kapelari S, Stampfer F, Hrsg., Forschungsorientiertes Lernen im Biologie- und Mathematikunterricht: Ideen zur praktischen Umsetzung aus dem EU-Projekt mascil. 1. Aufl. Innsbruck: Innsbruck University Press. 2017. S. 61-76. (Innsbrucker Beiträge zur Fachdidaktik, Band 3).