Im Rahmen eines aktuellen Forschungsprojekts zum weiblichen Zyklus wurden Vorstellungen von Schüler/inne/n der 8. Schulstufe erhoben. Die daraus gewonnenen ersten Ergebnisse dienen als Grundlage und Ausgangspunkt für das entwickelte Unterrichtskonzept für die Sekundarstufe I. Dieses soll durch die Einbindung von Stop-Motion-Videos ein nachhaltigeres Lernen im Bereich des weiblichen Zyklus ermöglichen.
Die gesamte Ausgabe finden Sie hier: https://www.mnu.de/zeitschriften
Amon, H., Müllner, B., Wenzl, Il, Niederleuthner, M. & Möller, A. (2024). Mit Stop-Motion-Videos Schüler/innenvorstellugnen zum weiblichen Zyklus begegnen. MNU-Journal (1), 25-29.
