Im Rahmen unseres EU-Projekts HARP – Hopeful and Resilience Perspective in Climate Change Education untersuchen wir Ihre Perspektiven zur Klimawandelbildung (kurz: Klimabildung). Ziel ist es, herauszufinden, welche förderlichen und hinderlichen Faktoren Lehrkräfte hierbei wahrnehmen und wie diese bei der Vermittlung einer handlungsorientierten Klimabildung besser unterstützt werden können.
Jetzt am Fragebogen teilnehmen: https://sosci.univie.ac.at/HARP-Lehrpersonen/
- Zielgruppe: angehende und amtierende AHS-Lehrkräfte aller Fächer, österreichweit
- Dauer: ca. 10-15 Minuten, überwiegend geschlossene Fragen (Multiple-Choice)
- Inhalte: Wahrnehmung des Klimawandels, Unterrichtspraxis in der Klimabildung, eigene Selbstwirksamkeit, Wahrnehmung förderlicher und hinderlicher Faktoren im Schulalltag
Am Ende des Fragebogens finden Sie ein separates Formular, in dem sie an einer Verlosung von Thaliagutscheinen (20 Stk à 20 EUR) teilnehmen können.
Wie werden die Daten verarbeitet?
- Ihre Antworten im Fragebogen sind anonym. Sie können nicht einzelnen Personen oder Schulen zugeordnet werden.
- Die Daten werden sicher auf einem Server der Universität Wien gespeichert und für Forschungszwecke an unsere Partneruniversitäten (Masaryk University, Brünn, Tschechien und Utrecht University, Utrecht, Niederlande) weitergegeben.
Basierend auf den Ergebnissen werden Empfehlungen für die Lehrer:innenbildung (Aus- und Weiterbildung), Schulentwicklung sowie Bildungspolitik entwickelt. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie teilnehmen, um möglichst unterschiedliche Erfahrungen berücksichtigen zu können und Praxisrelevanz zu garantieren!
Rückfragen und Kontakt: Veronika Winter, BEd MEd (veronika[at]winter@univie.ac.at); Linda Hämmerle (linda.haemmerle[at]univie.ac.at)
Weitere Informationen zum Projekt: hopeincce.com
