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Publikationen Lernwerkstatt NAWI

  • Keller, E. & Puddu, S. (accepted). Learning to Guide Open Inquiry: From Self Experience to Transfer into Teaching. In F. Rauch, A. Schuster, A. Townsend & T. Stern (Eds.), Bringing a different world into existence: Action research as a trigger for innovations. London: Routledge.
  • Scheuch, M., Keller, E. & Radits F. (2012). In-service biology teachers’ PCK development: antithetic roles of self-efficacy. In C. Bruguiére, A. Tiberghien, P. Clément, J. Viiri & D. Couso (Eds.), EBOOK PROCEEDINGS OF THE ESERA 2011 CONFERENCE: Science learning and Citizenship (Vol. Part 13, pp. 179-187). Lyon: ESERA.
  • Puddu, S., Keller, E. & Lembens, A. (2012). Potentials of Lernwerkstatt (open-inquiry) for pre-service teachers’ professional development In C. Bruguiére, A. Tiberghien, P. Clément, J. Viiri & D. Couso (Eds.), EBOOK PROCEEDINGS OF THE ESERA 2011 CONFERENCE: Science learning and Citizenship (Vol. Part 12, pp. 153-159). Lyon: ESERA.
  • Puddu, S., Keller, E., & Lembens, A. (2012). Potentiale von Lernwerkstätten in der LehrerInnenaus- und -fortbildung. In S. Bernholt (Hrsg.), Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht (S. 601-603). Berlin: LIT Verlag.
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